Por LR oficial en CABA, ESI, Postítulo ESI - publicado el 16 marzo 2026

La avanzada de recortes del Gobierno de la Ciudad sobre la formación docente gratuita hace que el Postítulo Superior de Formación Docente en Educación Sexual Integral (ESI) del Instituto Joaquín V. González sea el único espacio gratuito de ESI que aún continúa existiendo en CABA. Desde fines del año pasado el Ministerio de Educación de la Ciudad pone diversos obstáculos burocráticos a su apertura este 2026.

Redacción: Carlos Rodríguez
Edición: Eva Amorín

“El Ministerio de Educación de la Ciudad tiene dos opciones: aprobar ya el nuevo proyecto pedagógico o prorrogar la vigencia del proyecto del año pasado para garantizar la continuidad del Postítulo Docente de Nivel Superior en Educación Sexual Integral (ESI) que se cursa en el Instituto Joaquín V. González de la ciudad de Buenos Aires”, afirma María Eugenia Otero, coordinadora del Postítulo de ESI e integrante de La Retaguardia.
Hace varios años que el comienzo de este postítulo de ESI es motivo de conflicto con el gobierno de la Ciudad. Pero este año la situación es especialmente compleja: a mediados de marzo todavía no está aprobado el proyecto pedagógico ni fijada la fecha de inicio de clases.
“La situación es tan incierta y diferente a la actividad normal de marzo, cuando estamos revolucionadas, ocupadas en hablar con las personas que se anotaron, pedirles que validen la documentación”, dice Otero. Este año, por el contrario, “estamos dudando si ese comienzo de la cursada podrá ocurrir”. Lo único que tienen confirmado, por ahora, a través del Ministerio de Educación, es que el segundo año del postítulo —la cursada que se inició el año pasado— va a continuar.

La burocracia como excusa

Las dudas se deben a que, “desde 2025 estamos en una situación tremendamente irregular”, dice Otero. Cada año equipo de coordinación docente debe presentar el proyecto pedagógico del postítulo, que es analizado y aprobado por el Ministerio de Educación. En marzo de 2025 presentaron el proyecto para 2026 y,después de un año sin respuestas, en diciembre pasado “nos dijeron que no lo habían leído” porque había una nueva normativa para postítulos.

“Escribimos a contrarreloj un nuevo proyecto, incluyendo nuevas normas, nuevas modalidades, algo que en lo pedagógico significa una desprolijidad porque se necesita mucha más maduración, más elaboración, mucha más evaluación para pensar de qué manera desarrollar una formación que está siendo muy valorada por las personas que cursan y muy valorada en los espacios que esas personas transitan”, dice Otero. Y es sobre ese nuevo proyecto sobre el que no se expidió aún el gobierno de la Ciudad.
Otero sostiene que el Ministerio de Educación tiene dos opciones: “Aprobar ya el nuevo proyecto o, de lo contrario, prorrogar la vigencia de la resolución anterior”.

Los verdaderos motivos

El Postítulo de ESI del Joaquín es el único espacio público y gratuito que queda para que docentes en actividad se formen en educación sexual integral, porque el año pasado cerró el postítulo de Escuela de Maestros y también cerró el Postítulo Derechos, Infancias y ESI, que era otro espacio de formación pública de la Ciudad. La alternativa para formarse en ESI es inscribirse en universidades privadas.
El postítulo de ESI del Joaquín lleva dieciocho años de funcionamiento, tiene un enorme prestigio y más de mil docentes y profesionales graduadas, además de una larga lista de espera para hacerlo cada año. A marzo de 2026 son más de cuatrocientas las y los docentes aspirantes. Lo que parece intentar el gobierno de la Ciudad de Buenos Aires es avanzar sobre este bastión de la educación pública en suelo porteño.
La situación es producto del profundo ajuste del gobierno porteño en el área de la educación pública. La sinrazón incluye la clausura de jardines maternales y de una escuela primaria de La Paternal, el cierre de grados ante falta de niños —aunque haya otras escuelas estalladas en número—, el despido de docentes y la eliminación de materias de escuelas secundarias.
Además, siguiendo la línea que marca el gobierno de Javier Milei, la ofensiva forma parte del desguace de las políticas de género. Como ejemplo, vale mencionar la eliminación de la formación en ESI en la Escuela de Maestros, junto con el fugaz intento de eliminación de los contenidos ESI en las páginas oficiales del gobierno porteño, muchas con links a los que no se puede acceder y el auge de la llamada “educación emocional”.

18 años formando en ESI

En las escuelas donde aplican sus conocimientos quienes egresaron del postítulo su tarea es valorada porque garantizan el derecho a la educación sexual, lo que significa garantizar otros derechos, como detectar las violencias, las situaciones de abuso, con una mirada y una escucha que tiene un enorme reconocimiento mucho más allá de las paredes del Joaquín V. González.

El postítulo otorga el título de Especialista docente de nivel superior en Educación Sexual Integral, tiene dos años de duración con una carga de más de 400 horas y se cursa todos los sábados de 8 a 13 horas. El plantel está formado por veinte docentes con formas de contratación precaria.
“Desde el 2009 formamos especialistas en Educación Sexual Integral de manera científica, actualizada, trabajamos en parejas pedagógicas interdisciplinariamente y todos los años vamos corriendo un poquito más allá los límites de lo que la educación sexual integral puede pensar en las aulas”, explicó a Tiempo Mariela Sarlinga, docente del postitulo ESI y Coordinadora de la carrera de Historia del profesorado Joaquín V. González.
La ESI es un instrumento clave para niñas, niños y adolescentes, porque permite:

• Detectar y prevenir abusos sexuales
• Prevenir embarazos no intencionales
• Acompañar situaciones de violencia
• Garantizar derechos de niñas, niños y adolescentes

Reclamo de docentes y graduadas

El equipo docente le exige al Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires la apertura inmediata de inscripciones (aprobando el proyecto 2026 o prorrogando la resolución 2025) y la continuidad de los puestos de trabajo docentes.

Egresados y egresadas del postítulo reclaman la “inmediata apertura” de la cursada 2026 y denuncian que “esta irregularidad en los tiempos y en las exigencias que, año a año, el gobierno insiste en demandar al Consejo Académico del Postítulo, atenta contra las obligaciones jurídicas vigentes y de jerarquía constitucional (Leyes Nº 26061; Nº 26150; Nº 26206; Nº 26485; Nº 27499; Nº 114 y Nº 2110, de CABA, por nombrar algunas normativas jurisdiccionales y nacionales)”.

Además, señalan que la política del gobierno porteño constituye un obstáculo concreto al cumplimiento de la ley en lo que respecta a la efectiva implementación de la ESI, que“requiere formación docente específica, sostenida y con respaldo institucional. El Postítulo de ESI del ISP Dr. Joaquín V. González ha sido históricamente un espacio de formación docente de excelencia”.

Y concluyen: “Vale mencionar —a modo de ejemplo— que la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW), de la cual nuestro país es parte, recomendó en sus Observaciones Finales al octavo informe periódico de Argentina (2026), expresamente que “garantice la aplicación plena y efectiva de la Ley N.º 26.150 sobre Educación Sexual Integral en todas las provincias, restablezca asignaciones presupuestarias adecuadas y sostenidas, restablezca la formación periódica de los docentes sobre su aplicación y los mecanismos nacionales de coordinación”.